Авторы
- Весманов Сергей Викторович Кандидат экономических наук, Доцент
- Акопян Гурген Александрович кандидат социологических наук
- Шевченко Павел Владимирович Кандидат психологических наук
- Весманов Дмитрий Сергеевич
- Аплевич Олеся Андреевна
- Башкатов Игорь Петрович доктор технических наук
- Источников Виктор Вячеславович
- Сибгатуллина Татьяна Владимировна кандидат педагогических наук
Аннотация
В статье представлены основные результаты исследования факторов удовлетворенности участников образовательных отношений предпрофессиональным
образованием. Проблематика измерения и управления качеством образования актуальна для управленцев, школьных педагогов, родителей обучающихся; их удовлетворенность рассматривается как необходимый компонент системы качества. Последовательное применение методов анализа источников, интервьюирования (структурированное интервью), анкетирования и фокус-групп позволило выявить и классифицировать факторы удовлетворенности. На основе верифицированных факторов предложена система показателей мониторинга для определения уровня удовлетворенности предпрофессиональным образованием. Практическая значимость результатов исследования заключается в возможности применения системы показателей удовлетворенности в рамках квалиметрической модели оценки качества образования как на уровне школы, так и на уровне городской системы образования.
Как ссылаться
Весманов, С. В., Акопян, Г. А., Шевченко, П. В., Весманов, Д. С., Аплевич, О. А., Башкатов, И. П., Источников, В. В. & Сибгатуллина, Т. В. (2026). ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В ШКОЛАХ МОСКВЫ Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Экономика», № 2 (48), 8. https://doi.org/10.24412/2312-6647-2026-248-8-28
Список литературы
1.
1. Весманов Д. С., Весманов С. В., Шевченко П. В. Анализ образовательных запросов заказчиков образовательных услуг общего образования: границы и методика // Вестник МГПУ. Серия «Экономика». 2015. № 4 (6). С. 89–105.
2.
2. Власенко С. В., Чемоданова Г. И. О модели мониторинга качества образовательных услуг // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2012. № 8. С. 130–132.
3.
3. Лебедев О. Е. Конец системы обязательного образования? // Вопросы образования. 2017. № 1. С. 230–259.
4.
4. Understanding social responsibility’s influence on service quality and student satisfaction in higher education / Santos G. [et al.] //Journal of Cleaner Рroduction. 2020. Т. 256. Article 120597. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.120597
5.
5. Весманов С. В., Источников В. В. Предпрофессиональное образование в московской школе: анализ практик работы школьных и межшкольных команд // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». 2020. № 1 (51). С. 74–84.
6.
6. Акопян Г. А., Весманов Д. С., Весманов С. В. Организационная диагностика в сфере образования. М.: Саратовский источник, 2022. 53 с.
7.
7. Весманов С. В., Весманов Д. С., Источников В. В. Исследование практик формирования индивидуальных образовательных траекторий в старшей школе // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». 2020. № 4 (54). С. 93–105.
8.
8. Исследование методом фокус-групп содержания формируемых в школе и востребованных рынком труда метапредметных компетенций / С. В. Весманов [и др.] // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». 2022. Т. 16. № 3. С. 32–49.