Авторы
- Гурина Елена Алексеевна кандидат экономических наук
- Дарякин Адель Александрович кандидат экономических наук, доцент
Аннотация
Современная действительность характеризуется быстрыми изменениями, что предъявляет повышенные требования к качеству и содержанию образовательных программ, особенно в сфере подготовки государственных и муниципальных служащих. Новые реалии диктуют необходимость регулярного обновления учебных методик, которые должны соответствовать ожиданиям и потребностям профессиональных сообществ. Успешность современного специалиста определяется не только профессиональным уровнем, но и эффективностью управленческих навыков, которые являются необходимым условием достижения высокого результата как для руководителей, так и для сотрудников низшего звена. Процесс обучения сегодня направлен не только на передачу знаний, но и на воспитание важнейших личностных характеристик, таких как дисциплина, стремление к постоянному совершенствованию, устойчивость к стрессу и умение проявлять лидерские качества. Настоящая статья посвящена изучению основных инновационных подходов в обучении госслужащих, рассмотрению критериев их эффективности и влиянию на становление высококвалифицированного кадрового состава, соответствующего вызовам сегодняшнего дня.
Как ссылаться
Гурина, Е. А. & Дарякин, А. А. (2026). ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Экономика», № 2 (48), 64. https://doi.org/10.24412/2312-6647-2026-248-64-77
Список литературы
1.
1. Belova E. N., Volegzhanina I. S., Tayurskiy A. I. A model for the development of the key competence of specialists of a network self-learning university // Current problems of social and labour relations (ISPC-CPSLR 2021): proceedings of the IX International scientific and practical conference. Amsterdam: Atlantis Press, 2022. Vol. 646. P. 37–43.
https://doi.org/10.2991/assehr.k.220208.007
2.
2. Антонова Л. И., Гурина Е. А. Роль инновационных методов образования в формировании управленческих компетенций // Бизнес. Образование. Экономика: VI Международная научно-практическая конференция, Минск, 3–4 апреля 2025 года: сборник статей / под ред Н. В. Манцуровой. Минск: Белорусский гос. ун-т, 2025. С. 518–522.
3.
3. Балашов А. И., Васильева Е. А. Эволюция представлений о компетенциях государственных служащих в российских образовательных практиках: экономико-социологический подход // Известия СПбГЭУ. 2023. № 6-2 (144). С. 166–173.
4.
4. Семин А. Н. Советский период развития правовой регламентации должностной структуры государственной гражданской службы // Административное и муниципальное право. 2021. № 2. С. 1–9. https://doi.org/10.7256/2454-0595.2021.2.34879
5.
5. Шустова Е. А. Научный семинар «Культурная картина мира» // Знание. Понимание. Умение. 2013. № 2. С. 327–329.
6.
6. Карапетян Н. С., Каунов Е. Н. Трансформация компетенций государственных служащих в условиях развития цифровых технологий // Креативная экономика. 2020. Т. 14. № 6. С. 993–1010. https://doi.org/10.18334/ce.14.6.110503
7.
7. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебное пособие / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2007. 576 с.
8.
8. Галимжанова М. А. Инновационные методы обучения в высшей школе // Наука и современность. 2012. № 17. С. 83–86.
9.
9. Загвязинский В. И. Наступит ли эпоха Возрождения? Стратегия инновационного развития российского образования. М.: Логос, 2015. 140 с.
10.
10. Развитие инновационных образовательных учреждений в России и за рубежом: коллективная монография / Т. Г. Новикова [и др.]. Томск: Томский центр научно-технической информации, 2004. 230 с.
11.
11. Кормнова Н. А. Критерии эффективности использования инновационных методов обучения при подготовке специалистов // Психология в системе социально-производственных отношений: сборник материалов III Международной научно-практической конференции, Красноярск, 17 апреля 2020 года / гл. ред. Н. В. Лукьянченко. Красноярск: Сибирский гос. ун-т науки и технологий им. акад. М. Ф. Решетнева, 2020. С. 40–42.