Авторы
- Тимошкин Сергей Петрович
Аннотация
Статья посвящена проблеме государственно-общественного управления общебразовательными организациями, раскрытию роли таких органов на примере деятельности управляющего совета. Определена необходимость формировать особые компетенции членов управляющих советов, поскольку их участие в разработке и принятии управленческих решений о развитии школы должно носить квалифицированный характер. Обоснованы направления обучения различных категорий членов управляющего совета, одной из наиболее сложных из которых являются обучающиеся школы. Применены положения теории поколений для разработки обучающей программы для школьников, являющихся членами управляющего совета. Сделаны выводы о возможности применения проблемно-ориентированного обучения в программах для членов органов государственно-общественного управления, а также об акцентах на формировании компетенций лидерства, приведены негативные проявления лидерства, которые могут возникать в случае неквалифицированных действий.
Как ссылаться
Тимошкин, С. П. (2024). КОМПЕТЕНЦИИ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Экономика», № 2 (40), 134. https://doi.org/10.25688/2312-6647.2024.40.2.11
Список литературы
1.
1. Ломовцева О. А., Герасименко О. А., Островская А. А. Стратегическое управление: классический концепт или инструмент развития компаний // Экономика и управление: проблемы, решения. 2023. Т. 2. № 11 (140). С. 103–112.
2.
2. Алексейчева Е. Ю., Шинкарёва О. В., Куломзина Е. Ю. Тенденции социально-экономического поведения хозяйствующих субъектов в постковидную эпоху // Вестник МГПУ. Серия «Экономика». 2023. № 2 (36). С. 98–106. DOI: 10.25688/2312-6647
3.
3. Патутина Н. А., Гуськов Ю. В., Киселева О. О. Инновационный менеджмент в образовании: учебник. М.: ИНФРА-М, 2024. 263 с.
4.
4. Нормативное обеспечение образовательного процесса [Электронный ресурс] // Страница настольной книги директора школы: проект Минпросвещения России. URL: https://smp.edu.ru/kniga-direktora20 (дата обращения: 13.02.2024).
5.
5. Локальные нормативные акты, регламентирующие управление образовательной организацией [Электронный ресурс] // Страница настольной книги директора школы: проект Минпросвещения России. URL: https://smp.edu.ru/documents?ysclid=lrw8yp8bnd34009887 (дата обращения: 13.02.2024).
6.
6. Ломовцева О. А., Солдатов Р. В. О нормативно-динамическом анализе стратегических целей и задач национального проекта «Образование» // Экономико-управленческий конгресс: сб. ст. по мат-лам Междунар. науч.-практ. мероприятия НИУ «БелГУ», Белгород, 10–11 ноября 2022 г. / отв. ред. В. М. Захаров. Белгород: Белгородский государственный национальный исследовательский университет, 2022. С. 63–69.
7.
7. Шамис Е., Никонов Е. В семье не без Миллениума. Что делать поколению (1985–2002 г. р.), которое меняет мир. М.: Sуnergy Book, 2020. 184 с.
8.
8. Тимошкин С. П. Проекты развития взаимодействий участников образовательных отношений в образовательных организациях // Экономико-управленческий конгресс: сб. ст. по мат-лам Междунар. науч.-практ. мероприятия НИУ «БелГУ», Белгород, 10–11 ноября 2022 г. / отв. ред. В. М. Захаров. Белгород: Белгородский государственный национальный исследовательский университет, 2022. С. 378–381.
9.
9. Franco M. Leadership new insights [Электронный ресурс] // IntechOpen. URL: https://www.intechopen.com/books/10915 (дата обращения: 13.02.2024).
10.
10. Весманов С. В., Терехов А. А., Весманов Д. С., Источников В. В. Формирование и развитие метапредметных компетенций на основе цифровых сервисов в сфере общего образования // Вестник МГПУ. Серия «Экономика». 2023. № 1 (35). С. 118–131. DOI: 10.25688/2312-6647